Тревога, стыд, зависть, хандра: что мы узнали из «Головоломки-2»

Вторая часть мультфильма «Головоломка» вышла на экраны в июне 2024 года и сразу же стала настоящим событием. Ее ждали с нетерпением и любопытством, ведь первый фильм завоевал любовь разновозрастной аудитории, но с момента премьеры прошло десять лет. За это время изменилось многое: шагнули вперед технологии, ушел именитый режиссер Питер Доктер, а на смену ему пришел Келси Манн, до этого не снявший ни одного полнометражного фильма.

Особый интерес вызвала и тема нового мультфильма: эмоциональный мир подростка. С одной стороны, тема триггерная и всегда актуальная. С другой — опасная с точки зрения клише и банальностей. Казалось бы, что нового можно сказать об эмоциях подростка?

И все же авторы фильма рискнули — и выиграли! Конечно, психологически подкованный современный зритель и без этого много знает о том, как устроены эмоции. Но невозможно не восхититься тем, как просто и понятно в «Головоломке» объясняются сложные вещи: как формируются установки и убеждения, что бывает, если подавлять эмоции, что происходит с воспоминаниями и как выглядит паническая атака.

Узнаваемы не только ситуации, в которые попадают персонажи фильма, но и главное — эмоции, реакции, мысли, мотивы их поступков. Наше сознание и подсознание — все здесь, как на ладони.

Превращение ребенка в подростка начинается с гормональной перестройки. Именно так и выглядит подростковый возраст. Он наступает внезапно. Взрыв, бардак, ничего не понятно. Пройдет время, все вернется в норму, снова станет хорошо и уютно. Но пока приходится жить в состоянии перманентного хаоса.

На этом новом этапе в жизни Райли появляются новые персонажи. Казалось бы, лишь совсем недавно ей удалось наконец поладить со старыми — базовыми эмоциями. Радость, Страх, Отвращение и Грусть повзрослели вместе с ней и теперь живут в мире и согласии. Зато вновь прибывшие Тревога, Стыд, Зависть и Хандра полны энтузиазма и готовы сеять смуту.

Тревога — оранжевая, раздражающая, не сидящая на месте — это главная эмоция-проводник во взрослый мир. Она приходит и тут же захватывает власть в голове Райли. С одной стороны, тревога — это очень деятельная эмоция, которая вынуждает девочку постоянно что-нибудь предпринимать. С другой — она поглощает и затмевает абсолютно все, не дает спать по ночам, вынуждает совершать поступки, о которых Райли потом сожалеет. И хуже всего — выращивает в голове девочки вредные установки, которые мешают жить и делают ее несчастной.

Все новые эмоции в мультфильме — сложные. Они рождаются в контакте с другими людьми в ответ на новый опыт, который переживает героиня. И хотя стыд, зависть и даже тревогу дети начинают испытывать до того, как становятся подростками, но ярче всего они проявляются именно в этот период, когда взаимодействие со сверстниками выходит на передний план и становится наиболее важной частью жизни подростка.

Помимо Тревоги в фильме есть Стыд — большой, неуклюжий, розовый и в капюшоне. Ни дать ни взять — подросток. Как только на него обращают внимание, он прячется в свой капюшон, оставляя снаружи только нос. Зависть — маленькая, большеглазая и зеленая. Она тут же замечает все хорошее, что есть у других, и хочет этого для себя. Хандра — тонкая, элегантная, с французским прононсом (в оригинале ее озвучивает французская актриса Адель Экзаркопулос) и, конечно же, с телефоном в руке. Хандра ничего особо не делает, но она всегда тут как тут.

Новые эмоции на время берут на себя управление жизнью Райли, приносят постоянное напряжение, неуверенность и навязчивые мысли:

Ситуации, в которые попадает Райли, понятны и знакомы каждому. Кто-то помнит их из своего детства, кто-то узнает проблемы, с которыми теперь сталкиваются его собственные дети-подростки.

В фильме есть несколько простых, но очень важных мыслей, про которые нелишне будет вспомнить всем, кто имеет дело с подрастающими детьми.

Чтобы с походами в музеи у ребенка случилась настоящая любовь, стоит попробовать несколько лайфхаков: первая прогулка должна быть небольшой, а ребенку заранее стоит рассказать расписание дня (например, завтрак, музей, обед, кино) — чтобы он знал, куда идет и зачем.

После посещения — зайти в магазинчик при музее и купить небольшой сувенир с тем экспонатом, который больше всего запомнился, чтобы оставить позитивное впечатление о походе. Ну и главное — ориентироваться на интерес ребенка. Можно заранее узнать, есть ли в выбранном музее, например, картины с животными или экспозиция с динозаврами.

Сила эмоций

В голове подростка любое событие может приобрести масштабы глобальной катастрофы. Самая незначительная вещь вызывает эмоциональные взрывы и обвалы. Тревога заставляет подростка создавать воображаемые конструкции и сценарии, в финале которых — крах, поражение, безнадега. Со временем подросток учится воспринимать все более спокойно, пока же важно, чтобы взрослые признавали и принимали эти сильные эмоции и были рядом, чтобы поддержать в нужный момент.

Полная перестройка

В подростковом возрасте происходит переоценка ценностей, разрушаются одни убеждения и установки и создаются новые. В это время формируется личность человека, его характер. И это очень непростые для ребенка времена. Ведь на этом этапе он больше подвержен влиянию сверстников, чем родителей (в мультфильме остров дружбы значительно больше по размеру, чем остров семьи). Ему постоянно приходится принимать сложные решения, лавировать между тем, что он считал правильным, тем, что одобряют его друзья, и тем, что принято в группе, в которую он стремится попасть.

Взрослые должны помнить, что это очень непростой процесс. И на пути к новой личности ребенку обязательно нужна поддержка.

Ностальгия

В фильме есть еще один персонаж — старушка Ностальгия. Она появляется лишь дважды на несколько секунд. От нее тут же избавляются под предлогом, что ее время еще не пришло. И все же важность Ностальгии не стоит недооценивать.

Еще до того, как мне удалось посмотреть фильм, я обсуждала его с симпатичными ребятами из поколения зумеров. На этих, казалось бы, совсем уже взрослых людей он произвел очень сильное впечатление. И несмотря на то, что героине мультика всего 13 лет, именно 20-летние молодые люди считают себя его целевой аудиторией, полагая, что ровесникам Райли смотреть мультфильм рано — не поймут.

А ведь в возрасте Райли эти ребята были десять лет назад, как раз когда вышла первая «Головоломка». О чем это говорит? Например, о том, что подростковый возраст — это этап, который забыть непросто. А еще о том, что Келси Манн кое-что о подростках знает.

Кстати, режиссер не стал полагаться исключительно на собственные опыт и восприятие и привлек в качестве экспертов настоящих подростков. Чтобы в фильме все было совсем как в жизни.

Вернемся к старушке Ностальгии. Когда я слушала про эмоции 20-летних ребят, то думала о том, что время ностальгии обязательно приходит. И это важно. Мы оглядываемся назад и заново проживаем те эмоции, которые когда-то нами владели. Только уже совсем с другой позиции — с позиции взрослых людей, научившихся справляться с тревогой, стыдом, завистью и хандрой.

Почему же в фильме Ностальгию прогоняют? Возможно, потому что всему свое время. Ностальгия у людей, лишь начинающих жизненный путь, выглядит пусть и мило, но немного комично. Помню, как много лет назад мы на полном серьезе обсуждали с 13-летними подружками общее прошлое: садик, двор, в котором жили, совместные приключения. В то время мы были уверены, что только такие воспоминания могут стать цементом настоящей дружбы. А те, кто будет появляться в нашей жизни позже, не смогут узнать нас по-настоящему.

Жизнь изменилась, наша дружба осталась в прошлом, и лишь сейчас я испытываю настоящую ностальгию, вспоминая этот эпизод.

Но, возможно, появление старушки Ностальгии — это лишь задел для третьей «Головоломки». В том, что она должна быть, сходятся почти все, кто видел новый фильм. Ведь Райли растет, ее ждут влюбленность и половое созревание, эти темы во второй части почти не затронуты. Нам остается лишь ждать и предполагать, когда же мы сами и наши дети будем наблюдать за новыми приключениями Райли, сколько лет нам будет и какие эмоции мы испытаем.