Исследователи изучили данные почти двух тысяч семей.
У детей, которые в возрасте четырех-пяти лет жили с кошкой, к семи-восьми годам было больше эмоциональных и поведенческих проблем. Об этом говорят результаты исследования, опубликованные в журнале World Journal of Pediatrics.
Исследователи изучили данные 1893 семей из Испании, собранные в 2000-х годах. Они смотрели, какие питомцы были у детей в возрасте одного года и четырех-пяти лет, а эмоциональные и поведенческие особенности оценивали, когда детям исполнялось семь-восемь.
Матери отвечали на серию вопросов об эмоциональном состоянии ребенка (страх, тревога, нервозность) и поведенческих особенностях — непослушании, гиперактивности, проявлениях агрессии и о том, удается ли ему заводить друзей.
Ученые разделили проблемы на две категории: интернализованные — эмоциональные трудности и проблемы со сверстниками, и экстернализованные — нарушения поведения, гиперактивность и невнимательность.
Исследователи обнаружили, что жизнь в одном доме с кошкой в возрасте четырех-пяти лет повышала риск появления обоих типов проблем. При этом в семьях, где кошка появилась, когда ребенку был год, такой закономерности не наблюдалось.
Дети, у которых были другие, в том числе более редкие питомцы (кролики, хомяки, рыбки, крысы, морские свинки, черепахи, саламандры) как в год, так и в четыре-пять лет, сталкивались с меньшим количеством интернализованных проблем к семи-восьми годам.
А вот наличие собак и птиц, согласно результатам исследования, не было связано с эмоциональными и поведенческими проблемами у детей.
Авторы выдвинули несколько предположений, почему кошки оказались исключением.
Для правильного развития мозга, формирования уверенности в себе и умения выстраивать отношения детям необходимы надежные эмоциональные связи. Они могут формировать их не только с людьми, но и с питомцами. Домашние животные могут становиться для детей источником эмоциональной поддержки: помогать чувствовать себя любимыми, справляться со стрессом. Кроме того, у ребенка появляется живое существо, о котором он может заботиться.
Отличие кошек, по предположению авторов исследования, может быть связано с особенностями взаимодействия с ними: кошки не всегда ласковы и могут избегать контакта.
Еще одна гипотеза авторов исследования: поскольку кошки требуют меньше ухода, чем другие питомцы, их могут чаще заводить семьи с детьми, у которых уже есть эмоциональные или поведенческие трудности. Но это предположение ученые проверить не смогли: у них не было сведений о психическом состоянии детей до появления питомца.
Если вы собирались завести кошку своему тоддлеру, который просит ее уже на два дня рождения и один новый год, не спешите менять решение. В других работах владение кошкой или собакой связывают с меньшим количеством симптомов и проблем со сверстниками — например, в этом австралийском продольном исследовании, в котором участвовали более четырех тысяч детей.
Рано или поздно дети начинают умолять родителей завести домашнее животное. Кажется, это такой же нормальный этап развития, как прорезывание зубов или обучение чтению. В этом материале ветеринар Валери Пэттон рассказывает, как выбрать первого питомца для ребенка.
Клуб НЭН
Школа НЭН