В «Огниве» и «По щучьему велению» заложены вредные смыслы.
В школьной программе есть книги, опасные для детей. Однако не стоит их игнорировать, заявил «Газете.ru» педагог-методолог, автор развивающих книг для детей и родителей Шамиль Ахмадуллин. Он объяснил, что такие произведения нужны, чтобы научить ребенка анализировать и думать.
«Многие народные сказки изначально создавались как предостережение. Раньше родители не могли постоянно присматривать за детьми, поэтому фольклор пугал, чтобы уберечь: „не ложись на краю“ (чтобы не упасть с печки), волк, который укусит за бочок. Сегодня часть этого устрашения потеряла актуальность», — отметил он.
При этом в сказках можно обнаружить и другие вредные смыслы. В качестве примера Ахмадуллин назвал сказку «Хаврошечку». В ней главная героиня «просто терпит и страдает, и в итоге получает награду за кротость».
По мнению эксперта, если родители хотят вырастить успешного человека, то установка «терпи и жди» вряд ли поможет.
«В сказке „Огниво“ Андерсена солдат с помощью ведьмы получает сокровища, в благодарность отрубает ей голову, тратит чужие деньги, а в финале с помощью волшебных собак расправляется с королем и королевой и сам занимает трон. Ребенок может понять сюжет слишком буквально и вынести из него сомнительный вывод: сильному и хитрому все можно», — добавил Ахмадуллин.
В сказке «По щучьему велению» Емеля добивается всего без каких‑либо усилий, он полагается на удачу и не демонстрирует ни трудолюбия, ни высоких нравственных качеств. В качестве противоположного примера эксперт привел сказки вроде «Морозко», в которой трудолюбие и вежливость помогают главной героине получить награду.
Подобные сказки можно превратить в прекрасный тренажер для мышления и совести, если читать эти произведения вместе и задавать вопросы вроде: «А тебе не кажется, что солдат поступил со старушкой подло? Он молодец или нет?». Так ребенок будет учиться спорить с героем и с автором.
«Нужно учитывать рекомендации учителей как ориентир, но не игнорировать желания детей. Если ребенок отказывается читать книгу из списка, предложите другую. Важно, чтобы чтение приносило удовольствие. Предложите несколько вариантов из списка, а также книги, которые ему интересны», — посоветовал Ахмадуллин.
По его словам, не стоит забывать и про современную детскую литературу. В ней немало книг, которые были специально созданы для того, чтобы помочь ребенку справиться с определенными трудностями, например, с боязнью темноты или повышенной тревожностью.
«Спорные сказки в умелых руках становятся самыми полезными. Именно потому, что есть о чем поговорить. Научить спорить с книгой — значит научить думать. Книги, где добро и зло названы своими именами, где герой растет, ошибается и исправляется, можно смело давать читать самому. А тексты с двойным дном, где победитель побеждает сомнительными средствами, изучайте только вместе», — заключил педагог.
У НЭН есть подборка книг, которые помогут ребенку стать смелее, добрее и увереннее в себе. Подробнее — в этом материале.
Рассылка