Институт реализации родительских амбиций: колонка о том, почему не ходить на развивашки — это нормально

Так называемые развивашки — они же внешкольные или дополнительные занятия — превратились в настоящий кошмар для детей и их родителей. Точнее, кажется, сами родители их в него превратили. Но давайте по порядку.

Я еще со времен своего детства помню, что всего лишь ходить в школу и больше никуда негласно считалось уделом недалеких детей и совершенно никчемных родителей. А потому каждый уважающий себя родитель стремился записать ребенка на танцы, на баскетбол, на хор, в «художку», в театральный кружок или в бассейн.

В моем детстве большинство этих кружков были государственными, стоили не очень дорого и находились в шаговой доступности — а потому никто никого никуда не водил — дети сами возвращались из школы, обедали, а потом шли заниматься дополнительно.

С тех пор прошло немало времени, а общественная убежденность в том, что без дополнительных занятий ребенка не вырастишь, осталась.

Причем с годами она вышла на околорелигиозный уровень — родители в чатах меряются количеством кружков, которые посещает их ребенок, часами сидят за рулем, развозя детей по занятиям, тратят нервы, уговаривая детей не бросать то, что им не нравится.

Давайте сразу: я не демонизирую дополнительные занятия. Школа и правда дает детям лишь базовый уровень знаний, а занятия физкультурой, музыкой и рисованием в большинстве своем носят весьма формальный характер.

Внешкольные занятия помогают ребенку самореализоваться в интересных ему областях, найти друзей со схожими увлечениями, определиться с будущей профессией, получить новые знания и навыки. Кружки и секции и правда могут стать отдушиной и источником вдохновения для ребенка.

При одном условии: если ребенку нравится заниматься тем, чем он занимается.

Однако это условие нередко списывается родителями как блажь, каприз, упрямство, непостоянство и лень. И тогда внешкольные занятия превращаются в огромный бессмысленный институт реализации родительских амбиций за счет нервной системы детей.

Что самое парадоксальное — от дополнительных занятий, которые даются такой ценой, страдают все. И дети, которые вынуждены ходить туда, где им приходится терпеть нелюбимые занятия, и родители, которые инвестируют в танцы и шахматы так, как будто от этого зависит их жизнь, и даже сами преподаватели и тренеры, которые получают себе демотивированного ученика и нервных родителей в комплекте.

В нашу онлайн-приемную однажды пришел вопрос: как «победить» ребенка, который не хочет заниматься дополнительно? Мы никогда не осуждаем людей, присылающих нам анонимные вопросы, а потому я сейчас не стану критиковать женщину, которая это написала. Я просто приведу этот вопрос в качестве примера того, до чего родителей и их детей доводит слепое стремление заставить ребенка хоть чем-то заниматься.

И ведь это стремление берется не на пустом месте! Тут и знания о пользе дополнительных занятий, и старое доброе общественное давление: у соседки дети ходят, у подруги дети ходят, все одноклассники ходят — и никто не жалуется и не скандалит.

А мой ребенок не хочет и скандалит — это значит, с ним что-то не так? Или со мной?

От этих мыслей становится плохо — даже сейчас, когда я пишу это, я ощущаю сильную тревогу — нет ничего хуже, чем сравнивать себя с другими родителями и понимать, что ты в чем-то отчаянно проигрываешь. Как результат — родители начинают давить на своих детей сильнее, манипулировать, настаивать, записывать их в новые и новые кружки, лишь бы избавиться от неприятного ощущения, что с ними самими что-то не так, раз их ребенок все еще не увлекся брейк-дансом и программированием.

Я не призываю всех родителей повально забирать своих детей из кружков и секций. Я призываю лишь сесть и честно с самими собой разобраться — что стоит за вашим желанием «победить» ребенка в вопросе дополнительных занятий?

Если ребенку — будь ему шесть или тринадцать — не нравится танцевать или играть на скрипке, а вы продолжаете гнуть свою линию, что мешает вам тяжело вздохнуть, махнуть рукой и сказать: «Ну и не ходи». Собственные амбиции? Чувство вины и стыда за то, что вы будете отличаться от других? Страх за будущее ребенка? Слепая вера в то, что «стерпится-слюбится»?

Причин может быть много, включая наше собственное детство, в котором к мнению детей было не особо принято прислушиваться. Но причины эти, как правило, всегда находятся в голове родителей, и именно там их и надо решать.

Разрешить ребенку бросить только что начатую секцию — это обидно и неприятно (особенно если за секцию предварительно уплачено). Разрешить ребенку бросить секцию, в которую он отходил некоторое время и даже достиг определенных результатов — еще обиднее.

Но умение отделять собственные переживания от желаний ребенка и принимать тот факт, что ребенок — отдельная от родителя личность, дорогого стоит и само по себе является актом сайкл-брейкерства, о котором мы последнее время так часто говорим и пишем.

Если ваш ребенок отказывается ходить на дополнительные занятия, которые вы с любовью для него выбрали, нашли, оплатили и спланировали, не спешите его «побеждать». Он делает это не потому, что решил вырасти и стать никем, не из вредности, лени, глупости и желания вам насолить. Скорее всего, он делает это потому, что ему просто не нравится — и он имеет на это полное право.

Выдохните, дайте ему (и себе!) время, успокойтесь, поскорбите о разрушенных планах и двигайтесь дальше. Ваше «поражение» не делает вас плохими или неуспешными родителями — оно наоборот делает вас победителями. Ведь вы приняли самое важное решение — оставаться на стороне своего ребенка даже тогда, когда он не оправдал ваших ожиданий.