Гори все синим пламенем: ученик поджег школу после конфликта с педагогом

После занятий мальчик решил отомстить учителю.

Иллюстрация НЭН

Мы уже неоднократно писали о том, что конфликты с учителями — серьезная проблема, которая подчас подталкивает к самым неожиданным действиям со стороны детей и подростков. Многие не раз мечтали «поджечь школу», но только некоторые готовы довести дело до конца. Так, в Набережных Челнах ученик третьего класса одной из школ города 16 октября после конфликта с преподавателем устроил в учебном заведении поджог. Об этом сообщает УМВД по Татарстану.

По информации канала Mash Iptash, инцидент произошел в школе №62. Десятилетний ученик повздорил на уроке с учителем и после занятий поджег обшивку здания, которая быстро вспыхнула и задымилась.

Густой дым увидели строители, находившиеся рядом на объекте, они-то и вызвали пожарных. Учителя смогли потушить пожар самостоятельно до приезда экстренных служб. К счастью, пострадавших нет, эвакуация не проводилась.

Прибывшие полицейские установили, что здание действительно поджег третьеклассник, состоящий на профилактическом учете за административное правонарушение. На мать школьника был составлен протокол по статье «Неисполнение родителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних».

Ранее мы рассказывали, что подросток с молотком напал на одноклассников в челябинской школе.

Клуб НЭН Родительство — не то, с чем справляются в одиночку Закрытое сообщество: чаты по возрасту детей, ответы проверенных экспертов, встречи и разборы. Модерация, за которой не нужно следить самому. Вступить — 1999 ₽ в месяц
Ликбез «Одинаково важно знать две вещи: как быть одному и как быть с другими»
Почему мы до сих пор любим Муми-троллей? Ко дню рождения Туве Янссон вспоминаем самые теплые мысли из книг, которые хочется перечитывать в любом возрасте.
Ликбез Стоя или сидя: как правильно писать, если ты мальчик
Нужно ли учить мальчика писать стоя или можно спокойно оставаться на варианте сидя? Разбираемся, что говорят педиатры и есть ли вообще «правильный» способ.