«Я год пользовалась ИИ. И это изменило мой подход к воспитанию детей»

Business Insider опубликовал рассказ журналистки Джоанны Стоун, автора книги «Я не робот: мой год использования ИИ почти для всего».

В нем Стоун признается, что когда она только предложила идею книги о максимальном использовании ИИ в течение 365 дней, то не думала, что этот эксперимент сильно затронет ее как маму. Но с течением времени журналистка осознала, что ее взаимодействие с ИИ тесно переплелось с тем, что видят и переживают ее сыновья, которым сейчас четыре года и восемь лет.

«Я не просто „проводила лето в компании бота“, как сама шутила, а формировала у детей представление об ИИ, будь то беспилотные автомобили, роботы‑пылесосы или игрушки с искусственным интеллектом. Вот что я поняла за это время».

Человеческое общение стало важнее, чем когда либо

«Раньше я переживала из‑за того, как дети будут справляться с влиянием соцсетей. Как родители мы много слышали об опасностях, связанных с тем, что подростки общаются онлайн, и о том, что так взаимодействовать друг с другом проще, чем встречаться с друзьями вживую.

Теперь я слышу истории о людях, которые предпочитают сидеть в у себя в подвале и разговаривать с ИИ-компаньонами, вместо того чтобы общаться с живыми людьми, пусть даже и онлайн. На мой взгляд, это еще хуже, чем социальные сети, поэтому я стараюсь воспитать детей так, чтобы они ценили настоящее человеческое общение».

Детям нужны «данные для обучения» из реального мира

Стоун смогла проверять информацию, которую ей выдавала нейросеть, благодаря тому, что у нее уже есть жизненный опыт. Например, когда она создала ИИ-возлюбленного, то заметила, насколько сильно такие отношениях отличаются от реальных.

«Но у детей (и у моих, и у чужих) еще нет того опыта, который есть у взрослых. Они могут заметить, как легко, бесконфликтно происходит взаимодействие с чат-ботом, и ожидать, что все их отношения будут такими же простыми».

Поэтому детям нужны «данные для обучения» из реального мира, чтобы их жизнь была насыщенной и полноценной, считает журналистка.

«Я поощряю сыновей кататься на велосипедах с друзьями, гулять в парке или даже просто скучать. Именно такой опыт по‑настоящему пригодится им, когда они будут взрослеть и искать свое место в мире».

ИИ не должен заменять друзей (или питомцев)

«В течение года я тестировала плюшевую игрушку, которая могла разговаривать с детьми с помощью большой языковой модели. И я была в восторге, когда моему сыну она не понравилась. Какой родитель захочет, чтобы ребенок болтал с игрушкой, а не с живым человеком? Поощрять детей разговарить с ИИ — плохая идея.

Да, сердце моего сына не покорила плюшевая игрушка, но зато ему очень полюбился робот-пес. Однажды я спустилась вниз и обнаружила, что он устроился на диване с фальшивой собакой, а наша настоящая собака спала под кухонным столом. Сын расплакался, когда я сказала, что нам придется вернуть робота. Но я твердо стояла на своем: никаких ИИ-друзей или питомцев. Детям нужно учиться выстраивать отношения с живыми существами, которые устают, бывают не в духе и иногда говорят «нет», в отличии от ИИ, который всегда приветлив и готов пообщаться».

Дети должны относиться к цифровому миру скептически

«Когда мой старший сын заметил, что богомол, которого он поймал в нашем дворе, стал коричневым, он спросил у ChatGPT, почему так. ИИ уверенно ответил, что Манти беременна. И когда через несколько дней Манти умерла, мой сын был раздавлен горем».

Стоун считает, что это был важный урок. Дети должны уметь подвергать сомнению все, что им говорит ИИ. Для современных детей искусственный интеллект станет таким же источником ответов, каким для более взрослого поколения стал интернет. Журналистка призывает учить детей сопоставлять факты с опытом из реальной жизни, а не просто повторять то, что выдал ИИ.

ИИ нужно регулировать

«Мой год с ИИ окончательно убедил меня в том, насколько важно регулировать использование нейросетей детьми. Это должно происходить на федеральном уровне, и как можно скорее. Лично я была бы рада, если бы был введен запрет на чат-ботов и ИИ-компаньонов для детей и подростков. Мы ведь не разрешаем им общаться с незнакомцами, тогда почему мы позволяем им болтать со случайным чат-ботом?

Моим сыновьям нельзя использовать ИИ самостоятельно. И по большей части, они и не хотят. Иногда они могут попросить «Алексу» включить музыку, но больше всего им нравится играть в ролевые игры, когда я прошу их убрать со стола после ужина. Сейчас мальчики чаще всего притворяются роботами. Если это все, к чему приведет мой эксперимент в долгосрочной перспективе, то я не против».