Игрушки для мальчиков лучше развивают пространственное мышление у девочек, чем куклы и наборы для чаепитий

Типичные для мальчиков игры — например, с машинками или сборкой моделей — лучше развивают пространственные навыки, в то время как игрушки для девочек — наборы для чаепития и куклы — больше ориентированы на умение проявлять заботу, рассказала профессор Айви Вонг Ванг, глава программы гендерных исследований в Китайском университете Гонконга.

Выяснилось, что таким образом мальчики получают преимущество, если они решают получать образование в области STEM (аббревиатура расшифровывается как science, technology, engineering и mathematics — наука, технологии, инженерия и математика).

Исследование проводилось в течение семи лет. Ученые пришли к выводу, что если дети, независимо от их пола, играли в игрушки, более ориентированные на мальчиков, навыки пространственного мышления у них были лучше. И мальчики, как и ожидалось, превосходили в этом девочек.

«В нашем исследовании предполагается, что мы можем уменьшить гендерный разрыв в развитии с помощью сокращения гендерных различий в играх», — цитирует Вонг South China Morning Post.

По ее словам, пространственные навыки необходимы при чтении карты, во время вождения и в спорте. Они играют решающую роль при выборе карьеры в сфере науки, технологий, инженерии или математики.

«Пространственные навыки необходимы как мальчикам, так и девочкам. Если они хорошо развиты у девочек, их успеваемость по математике становится лучше и они могут выбрать одну из STEM-специальностей, если захотят», — добавила Вонг.

Вонг предложила родителям и учителям понаблюдать за тем, каким игрушкам дети отдают предпочтение, и поощрять девочек выбирать пазлы, конструкторы, рисование или сборку моделей — для всех этих занятий требуются пространственные навыки.

Исследование состояло из двух этапов. На первом (2014 и 2015 год) ученые наблюдали за 644 детьми в возрасте пяти и шести лет. Они оценивали, как дети выбирают, во что будут играть. Им было предоставлено на выбор 15 игрушек — для мальчиков, для девочек и гендерно-нейтральных. В последней категории были представлены доски для рисования, книги, игрушечные животные.

На втором этапе (2021–2023 год) Вонг оценила способности 210 детей, им в тот момент было от 11 до 14 лет. Теперь подростки сами рассказывали о своих предпочтениях.

На обоих этапах участники исследования проходили тесты, в которых оценивались их навыки пространственного мышления. Кроме того, ученые опросили родителей и выяснили, в какие игрушки дети предпочитают чаще всего играть. Доход семьи при этом не учитывался.

По данным исследования, и мальчики, и девочки чаще выбирали игрушки в соответствии с их полом, и у мальчиков было лучше развито пространственное мышление. Ученые также подтвердили, что игрушки, предназначенные для мальчиков, более эффективно тренируют этот навык у детей обоих полов.