Что наши дети празднуют 23 Февраля?

Привет! Это еженедельная рассылка, а вместе с ней я, главред НЭН Лена Аверьянова.

Бывает, что под нашими материалами, в которых мы поднимаем тему грудного вскармливания в общественных местах, наряду с комментариями «почему нельзя прикрыться!» регулярно появляются реплики в духе «это интимный процесс!». Я никогда не понимала, в чем интимность процесса кормления человека человеком, и вряд ли когда-нибудь пойму.

И вообще, мне кажется, что в родительстве есть куда более интимные и тонкие материи. Например, 23 Февраля. Да-да, я серьезно. Давайте посмотрим на этот праздник в контексте воспитания детей.

Что происходит в преддверии Дня защитника Отечества в детских садах нашей страны? Правильно — активная подготовка к поздравлению пап, а также милитаризованные утренники со ставшей обязательной в последние годы отсылке к Великой Отечественной войне. Что в этом такого?

Да много чего. Начнем с того, что наличие папы в жизни ребенка — очень чувствительная тема в России, где сумма долга по алиментам составляет 152 миллиарда рублей. «Ничего, нарисуй открытку дедушке!» — говорит система ребенку, абсолютно игнорируя его чувства. Все рисуют, и ты рисуй.

Но даже если малышу достался полный комплект родителей (а также достаточное количество дедушек), вопрос о том, почему все вдруг должны поздравлять пап, все равно остается открытым.

Мы уверены в том, что он служил? Мы точно знаем, что он не хиппи, который ненавидит оружие? Или на самом деле нам все равно, и все, что мы скажем детям про 23 февраля, это вранье про то, что в этот день «принято поздравлять пап и дедушек»?

Ну так-то и среди женщин очень много защитниц Отечества — даже в семьях детсадовцев они встречаются! Но почему тогда папа получает открытку с морячком, а бабушка в звании полковника сидит ждет, когда наступит второй в очереди на звание самого неловкого праздника в производственном календаре — 8 марта?

Поймите меня правильно, я совершенно ничего не имею против 23 февраля (все мужчины в моей семье служили в армии) и 8 марта (я феминистка), меня бесит только то, что они настолько уже растворились в поводах не ходить на работу, что никакого смысла уже не имеют. Первый превратился в гражданское торжество по поводу наличия пениса (ведь с 23 февраля поздравляют даже самых маленьких мальчиков!), а второй — в «день весны и красоты», господи боже!

Куда делись первоначальные смыслы этих праздников? И что вообще с ними происходит?

Они мутируют, а никому и дела нет — все просто по инерции переносят понедельники на субботы, покупают носки и пену для бритья, а потом цветы и шоколадки, мало задумываясь над этими действиями. Может, пора уже выработать какой-то консенсус и решить, что же мы все-таки празднуем?

Потому что мне кажется, в каждой семье, чьи самые маленькие члены корпят над открытками с изображением мужиков в военной форме, совершенно разные ситуации и представления о 23 Февраля (и 8 Марта, да). И для того, чтобы не задевать чувства детей и их семей, нам уже пора договориться — ради этих самых детей.

Возможно, вам кажется, что 23 Февраля и 8 Марта не стоят того, чтобы лишний раз капать на мозг нашим детям. Если так, ну что ж, я не с вами. Потому что вот это выхолащивание идеи праздника из праздника не кажется мне чем-то классным или хотя бы не стоящим внимания — потому что у нас есть еще один праздник, смысл которого искажается прямо у нас на глазах.

Я думаю, мы можем и должны говорить с детьми о том, что такое праздники, которые в корпоративных рассылках уже никто не стесняется называть «гендерными». Мне кажется, важно сказать ребенку о том, как в вашей семье воспринимают эти праздники, идет ли ваша точка зрения вразрез с тем, что детям говорят в саду и хотите ли вы, чтобы они представляли себе военную службу как некое удалое развлечение.

Уже слышу, как возмущаются те, кто говорит, что 23 февраля — это день, когда с детьми надо говорить о патриотизме, отчизне и чести.

Но, положа руку на сердце, что мешает нам говорить об этом с ними в любой другой день? Да и вообще, почему патриотизм — это обязательно военная мощь? Патриотизм в мелочах, и именно этому нужно учить ребенка, не забывая, конечно, давать ему свою оценку событий и оставляя возможность делать собственные выводы и формировать свое отношение к ним.

Если вам кажется, что говорить с малышами о тонкостях устройства мира, милитаризме, защите Родины и прочих сложноватых на первый взгляд вещах, до определенного возраста вообще не стоит, почитайте вот эту книгу. Да, она вовсе не о праздниках, но, думаю, она хорошо иллюстрирует мою мысль о том, что с детьми можно говорить обо всем. В том числе о том, что у них есть выбор менять будущее, сохраняя и, — если потребуется — защищая прошлое.