За хлебом в два года: как японские дети учатся самостоятельности

Помните старый анекдот про девочку, которая пришла в магазин за сметаной с бидоном и только после того, как продавец наполнил его до краев, сообщила, что деньги были внутри? Он был частью культурного кода поколения, которое с раннего возраста исполняло родительские поручения и носило на шее ключ от дома.

Современным детям шутку не понять не только потому, что разливная сметана канула в лету вместе с бидонами, но и потому, что многих детей сегодня не отпускают куда-то одних чуть ли не до подросткового возраста.

Гиперопека или забота о безопасности: детская самостоятельность в наше время

Иногда дети от этого изнывают. Моя 13-летняя дочь недавно сказала, что я ее чрезмерно опекаю. Опустим тот факт, что в это время она стояла на узком кирпичном мостике полуразрушенного замка на высоте двух с половиной метров и действительно рисковала. И все же доля правды в ее словах есть.

Я переживаю за ее безопасность сейчас. И уж тем более волновалась, когда она была младше. Отправить маленького ребенка в магазин самостоятельно сегодня решаются далеко не все. И даже когда ребенок подрастает, сделать это непросто.

Мы не доверяем их способности справляться без нас, не доверяем окружающему миру, дуем на воду, опасаемся и не отпускаем их от себя очень долго. Много ли вы знаете малышей, которые сами ходят за хлебом или выбрасывают мусор?

А японское телевидение уже несколько десятилетий показывает куда более радикальный подход к детской самостоятельности. В шоу «Достаточно взрослый!» (Old Enough!) маленькие дети впервые отправляются одни выполнять поручения. Шоу начало выходить в Японии в 1991 году под названием «Первое поручение» (Hajimete no Otsukai), а в 2022 году появилось на Netflix.

Интересное по теме

Смотритель зоопарка, логист, эколог: почему у маленького ребенка должна быть «настоящая работа»

Поручение для двухлетки

У двухлетней Миро две задачи. Ей нужно отнести фартук отцу, который работает поваром, и забрать часы своей мамы у ювелира. Она бежит по улицам своего городка, практически не останавливаясь поболтать с владельцами лавок, которые радостно приветствуют ее по дороге. Она относит фартук, папа ее благодарит, но по дороге домой девочка отвлекается и проходит мимо ювелирного магазина.

Она оглядывается, не находит магазин, возвращается домой и начинает плакать. Мама предлагает ей мороженое, чтобы утешить, но Миро плачет еще сильнее.

— Я побегу, мамочка! — кричит она. Из носа течет, слезы настоящие, ребенок расстроен. — Я очень хочу пойти.

Девочка возвращается и все же выполняет поручение.

Замечу, что в Японии действительно принято довольно рано давать детям больше самостоятельности вне дома, но шоу «Достаточно взрослый!» показывает экстремальный вариант этого подхода. Далеко не все японские родители готовы отправить двухлетку через город за покупками. Примерно с шести-семи лет многие японские дети уже сам ходят в школу и передвигаются по району.

В 2022 году, когда шоу увидели зрители за пределами Японии, оно вызвало немало дискуссий о культурных различиях в воспитании детей. Для многих сама мысль о том, что двухлетний ребенок может один отправиться в магазин, казалась немыслимой. Но звучало и мнение о том, что раннее развитие самостоятельности и доверие к ребенку идут ему на пользу. Взрослые вспомнили собственное, куда более свободное детство. Казалось, раз современные японские дети умеют так много в столь раннем возрасте, значит, и наши способны на большее.

Курс НЭН Что говорить вместо «Перестань немедленно» Истерики, отказы, драки в песочнице. Как отвечать так, чтобы это работало — и чтобы вас хватило до вечера. Забрать по цене предзаказа — 2500 ₽ Курс откроется 4 сентября, доступ придёт в день открытия.

Специалисты высказывали мысль, что возможность действовать самостоятельно дает маленькому ребенку опыт, который невозможно получить, если взрослый постоянно все делает за него. Участникам шоу приходится запоминать задачи, ориентироваться на местности, иногда обращаться к незнакомым взрослым, а в случае ошибки — пытаться ее исправить.

Исследователи связывают самостоятельные перемещения с развитием навыков принятия решений, ориентации в пространстве и уверенности в себе.

Противники шоу считают, что оно лишь симулирует реальную жизнь. Ребенок только думает, что он один, на деле же вокруг десятки взрослых. Зрители, которые попытаются воспроизвести эту ситуацию в реальной жизни, могут подвергнуть ребенка опасности. Но опыт, который ребенок получает на шоу, все же не равен настоящему одиночному походу малыша по городу.

Интересное по теме

«Я не помогаю им натягивать колготки»: про самостоятельность ребенка

Как создатели шоу контролируют риск

Детей для программы никак специально не отбирают. Команда ищет семьи, которые и без шоу собирались впервые отправить ребенка с поручением. Создатели говорят, что это шоу скорее напоминает документальную съемку семейной жизни, чем постановку.

Поручения, которые выполняют дети, всегда предполагают, что ребенок делает что-то для другого человека. Именно это помогает ему не бросить дело на полпути и получить от него удовольствие.

Конечно же, ребенок не остается на улице совершенно один. Маршрут заранее проверяют родители и съемочная группа: смотрят, где находятся опасные дороги, как ребенок будет переходить улицу, нет ли на пути других опасностей. Местных жителей предупреждают о съемках. За ребенком все время следят сотрудники программы, переодетые обычными прохожими, а рядом находится команда, отвечающая за безопасность.

Дети младше пяти лет обычно не догадываются, что они под присмотром. Вернувшись домой, они спокойно рассказывают маме, что дядя-электрик бежал за ними, не видя в этом ничего странного.

Если ребенок застрял, потерялся или что-то пошло не так, команда импровизирует. В каждом случае решают отдельно, нужно ли вмешиваться, стараясь при этом не разрушить у ребенка ощущение, что он справляется сам.

Даже если взрослый помогает из лучших побуждений, такая помощь может лишить ребенка возможности самому довести дело до конца. А задача программы — дать ему почувствовать, что он способен сделать что-то самостоятельно.

Не все специалисты с этим согласны. Психолог Лиз Веструп, которую цитирует Inside Edition, считает, что маленькие дети еще не способны адекватно оценивать риски, поэтому задача взрослого — защищать их и давать возможность исследовать мир, не сталкиваясь с опасностью, которую они не способны распознать.

Почему же подходы к развитию самостоятельности у детей настолько отличаются?

Интересное по теме

«Ну ты же мама», или Как я приучала дочку к самостоятельности

Культурная разница или подходящая среда

Может возникнуть ощущение, что дело только в культурной разнице. Как будто японцы то ли более смелые родители, то ли менее тревожные. Но очевидно, что дело не только в этом.

Вряд ли тут вообще стоит говорить про смелость конкретного родителя. Скорее, надо задуматься, насколько разумно отпускать ребенка одного во внешнюю среду, если она кажется опасной и плохо приспособленной для детей.

Одно дело — тихий небольшой городок, другое — район мегаполиса с оживленными дорогами. Возможность отпустить ребенка одного зависит не только от его возраста и готовности родителей, но и от того, что находится за дверью дома. Исследователи и авторы, изучающие детскую мобильность в Японии, обращают внимание и на особенности городской среды: во многих районах дети с младшего школьного возраста ходят в школу и передвигаются по знакомым маршрутам.

В России эту тему активно исследуют. Ученые из НИУ ВШЭ изучают, когда и почему родители начинают отпускать детей одних из дома. Выяснилось, что этот процесс почти всегда включает много маленьких этапов.

Сначала ребенку разрешают сходить в ближайший магазин или погулять во дворе. Потом он может один перейти дорогу, дойти до школы, сходить к другу. Если все проходит нормально, родители постепенно отпускают его дальше. Исследователи называют такие разрешения «родительскими лицензиями»: взрослые постепенно расширяют пространство, в котором ребенку можно действовать самостоятельно.

Дело не только в возрасте детей. Родители учитывают безопасность своего района, наличие оживленных дорог и другие факторы. Чем опаснее им кажется окружающая среда, тем дольше ребенок остается под присмотром.

Город для детей

Насколько родители готовы расширять границы свободы ребенка заметно зависит от места, где живет семья. Это видно даже по опросам. В 2024 году ВЦИОМ спросил россиян, можно ли, по их мнению, отпускать семи-восьмилетних детей гулять самостоятельно. 60 процентов ответили, что это скорее безопасно, 36 процентов — что нет. Но в Москве и Санкт-Петербурге картина совсем другая: там безопасными самостоятельные прогулки детей такого возраста считают только 44 процента опрошенных, а 50 процентов считают их скорее небезопасными. В сельской местности соотношение обратное: 71 процент за «скорее безопасно», 26 — «скорее нет».

С этой темой много лет работает итальянский психолог и исследователь детства Франческо Тонуччи, автор проекта «Город детей». Еще в 1991 году — кстати, в том же году, когда начало выходить японское шоу, — он призвал посмотреть на город глазами ребенка. По его мнению, городская среда должна быть устроена так, чтобы ребенок мог безопасно находиться там без постоянного сопровождения взрослых: ходить в школу, гулять и передвигаться по району. Для этого улицы должны быть удобны для пешеходов, а интересы автомобилистов — не определять устройство всего пространства.

Ребенок не существует отдельно от улицы, по которой ему предстоит ходить одному. Чтобы отпустить его за хлебом, родителям приходится не только справиться со своими страхами, но и убедиться в том, что он хотя бы сможет безопасно перейти дорогу. А во многих местах это значит, что первое самостоятельное поручение придется отложить на несколько лет.